知识源于沉淀 雅思官方在线评分系统新增了“分数描述及提高建议”功能，根据每位考生的听说读写四项单项成绩给出相应的语言能力描述，并给出如何提高的建议。
立臣留学360介绍，考生在成绩发布后登录雅思报名网站查询成绩时，可以点击“雅思成绩说明及改进建议”查看相应内容。通过官方对不同分数段的描述，了解自己的成绩代表什么水平，明确下一阶段能力提升的重点，这不能很棒！
雅思听力成绩描述
年级分数
这9段的考生通常能理解篇幅较长、论述复杂、抽象详细的演讲，并能预测话语内容的走向。能自动处理听到的话，理解其主要思想和细节，以及说话人的目的和态度，能识别不同说话人是否同意，即使他们的意见没有表达清楚。能够理解各种领域的词汇，包括专业、技术和学术术语以及习惯用语。
这8段的考生通常能听懂篇幅较长、论述复杂详细的演讲，并能自动识别和处理语言和语法，因此能集中注意力于演讲者所表达的整个内容。能够理解广泛领域的词汇，包括习惯表达，固定短语或不寻常的搭配，以及技术和学术术语。
8.5分的考生可以更好地运用和展示这些听力技巧。
这7段的考生通常能听懂较长的发言，详细的任务说明或解释，有些任务比较复杂。能够识别说话者没有直接表达的隐含的思想、态度、观点或目的。能很容易理解你听到的单词的意思，包括句内指称和跨句指称的意思，不需要逐个处理单词和结构。能够理解广泛领域的词汇，包括一些习惯用语、技术和学术术语，即使听力材料的语言和内容很复杂，理解也是无障碍的。
7.5分的考生可以更好地运用和展示这些听力技巧。
这6段的考生通常能听懂较长的讲话、详细的说明或解释，大体理解直接陈述的事实、态度、观点和目的，基本听清语篇的主要内容，区分相关和不相关的信息，大体推断隐含的意思，不需要逐个处理单词和结构。记住足够的信息，理解所指的意思，比如人称代词。能够理解与各种主题相关的大多数单词，包括一些学术英语特有的术语。
6.5分的考生可以更好地运用和展示这些听力技巧。
这个5级段的考生平时可以听简短的演讲，对听到的信息进行加工，获得不连续的信息，一定程度上可以理解更详细的讲解。能够理解直接陈述的事实、态度、观点和目的，理解主要内容并推断隐含的意思，但程度有限。正因如此，他们会记住简要听到的简短信息。能够理解熟悉话题和相对陌生话题相关的单词。
5.5分的考生可以更好地运用和展示这些听力技巧。
这4段考生对语言材料的理解有限，信息处理能力差，甚至获取不连续信息的能力也有限。只有充分注意，我们才能理解听力材料中的单词和语法，只有通过说话者的语调和重音，我们才能确定内容的要点。平时能听懂熟悉话题的话。
4.5分的考生可以更好地运用和展示这些听力技巧。
3.5及以下
这一段的考生通常能认出说话人重读的重要而熟悉的单词。一般他们不能处理连续的话语，通常能听懂一些包括数字、时间、日期在内的常用词。
雅思阅读成绩描述
年级分数
这个9级段的考生通常可以轻松阅读各种内容复杂、信息量大的事实类和议论文。能够自由运用广泛的词汇知识在广泛的通用、专业和技术话题上构建意义，其理解范围可以从句子到整篇文章。能够非常流畅地理解复杂的论点，区分主要观点和支持细节，理解态度、观点和隐含的意义。熟练选择和使用包括略读和浏览在内的策略，能够流畅地理解各种文本。
这种8级段的考生通常能够有效地阅读各种事实和议论文，通常内容复杂，信息量大。能够熟练运用广泛的词汇知识对许多一般性、专业性、技术性话题进行意义建构，其理解范围可以从句子到整篇文章。对复杂的论点有良好的理解能力，区分主要观点和支持细节，理解态度、观点和隐含的意思；能善用略读、浏览等适当的阅读策略，能更好地综合信息，举一反三。
8.5分的考生可以更好地运用和展示这些阅读技巧。
这7段的考生通常能够阅读各种事实和议论文，可能内容复杂，信息量大。能够很好地利用丰富的词汇知识对许多一般性和专业性的话题进行意义建构，其理解可以在句子和句群的层面上实现。能够理解论点的内容，区分主要观点和支持细节，更好地理解态度、观点和隐含的意义。能够运用略读、浏览等阅读策略，综合信息，举一反三。
7.5分的考生可以更好地运用和展示这些阅读技巧。
这6段的考生平时可以阅读各种事实类、议论文类的文本，可能比较复杂，信息量也比较大。在很多一般性的题目和一些专门性的题目上，我们可以很好地利用词汇知识来构建意义，理解可以在句子和句群的层面上实现。能理解隐含的意思，也能基本理解相对复杂的观点和论点。平时能运用略读、浏览等策略，一般能综合信息，举一反三。
6.5分的考生可以更好地运用和展示这些阅读技巧。
在这个5级段的考生通常可以很好地阅读直截了当的事实和议论文。能运用词汇知识建构意义，但其理解大多局限于句子层面。能够理解直接表达的信息、观点和论点，以及一些隐含的意思；一般来说，可以从文本中提取关键词，但综合具体信息并做出推论的能力有限。
5.5分的考生可以更好地运用和展示这些阅读技巧。
在这四个部分中，考生阅读简单事实和议论文的能力有限。一般他们只能在句子层面运用词汇知识来理解和构建意义。理解直接表达的信息、观点和论点的能力非常有限，从文本中提取关键词的能力也非常有限。
4.5分的考生可以更好地运用和展示这些阅读技巧。
3.5及以下
一般来说，对于3、5分及以下的考生来说，阅读简单的事实性和议论文是非常困难的。他们只能理解熟悉话题中的词汇，但一般很难找到并理解文中的关键信息，也很难有效运用略读、浏览等阅读策略。
雅思写作成绩描述
年级分数
这个9级段的考生通常能全面回答所有问题。相关的观点，充分展开，充分论证。文笔连贯自然，不需要刻意使用明显的衔接词。分割的方法可以自由使用。自然而巧妙的运用丰富的词汇，只有一些小错误。完成零工，准确运用丰富多样的句型。只有几处轻微的语法错误。
这个8级段的考生通常能比较全面地回答所有问题。考试的主要内容或要点能被清楚地描述和解释。论据是相关的，可扩展的，有论据支持的。能按逻辑顺序排列论点，并自然地连接起来。在任务2中，充分且恰当地使用了分段。流利灵活地使用丰富的词汇准确传达意思。熟练使用生僻字，很少有拼写或形式错误。能够运用多种句型，而且大部分都很准确。错误只在极少数情况下出现。
8.5分的考生可以更好地运用和展示这些写作技巧。
这7级段的考生通常能在答题过程中对图表进行清晰的概述或始终有明确的观点，并涵盖任务要求答题的所有内容。(培训班)书信写作目的明确，行文语气恰当，前后一致。考生可以用细节和例子来论证自己的观点，虽然这些细节和例子可能过于笼统，缺乏重点。文章结构清晰，逻辑自然，结论合乎逻辑。能使用各种衔接词，但有时使用过度或不足。在任务2中，每一段都有一个明确的主题。能够灵活运用一系列词汇和一些生僻字，并表现出一定的风格，虽然偶尔会出现用词不当或拼写或形式错误。能使用各种复杂的句子，很多都是正确的。但是仍然有一些语法和标点的错误。
7.5分的考生可以更好地运用和展示这些写作技巧。
这个6级段的考生一般都能回答所有问题，有的比较全面，有的比较欠缺。
(学术)考生可以做一个概述。
书信写作(训练)目的基本明确；写作的基调有时无法保持一致。
涵盖了主要内容和要点。与主要论点有关，但结论可能不明确。出现一些不相关或错误的细节。论点合乎逻辑，文笔从头到尾都很清晰。有些衔接词用的可以，有些用的不对。在任务2中，使用了段落写作，但是没有保持段落之间的逻辑。能够用足够的词回答问题，尽量用生僻字。有时会出现拼写错误，但不影响读者理解。能综合运用简单句和复合句。语法和标点错误通常不会给读者造成阅读困难。
6.5分的考生可以更好地运用和展示这些写作技巧。
这个5分的考生通常可以部分回答问题。
(学术)可能是细节太多，缺乏概述，或者缺乏数据。
(训练)信的写作目的有时可能不清楚，语气有时可能不恰当。
考生可以提出自己的观点和一些主要论点，虽然不一定得出什么结论。能够部分组织自己的写作，并使用一些连词，尽管有时会误用或过度使用。可能会有重复，任务2可能不会用到段落写作。词汇量足以回答问题，尽管拼写错误给读者理解造成一些困难。能够正确使用一些基本句子并尝试使用复合句，但经常出错。有时标点符号使用不当，语法错误给读者造成一些阅读困难。
5.5分的考生可以更好地运用和展示这些写作技巧。
这种4段的考生通常会尝试回答问题，但要么没有包含所有主要内容或要点，要么写作格式不正确或不切题，但会在文中个别地方写出自己的观点并给出几个主要论点。
(培训)信的写作目的不明确和/或语气不恰当。
考生不能有逻辑地组织自己的论点，论点没有方向。能使用基本连词，但通常不能在任务2中使用段落写作。能使用基本词汇，但拼写错误给读者理解造成很大困难。能正确使用几个基本句子，但很少使用复合句，整体上语法错误较多。
4.5分的考生可以更好地运用和展示这些写作技巧。
3.5及以下
这一段的考生一般能写出一点想法，使用几个连词，词汇量非常有限。可能会曲解或答非所问，写的内容可能只和题目略有关联。考生可能会靠抄题中的单词或者背语言来写作。拼写和语法错误使这篇文章难以理解。
雅思口语成绩描述
年级分数
这个9级段的考生通常能够以正常语速流利地表达自己，很少重复或自我纠正。如果你犹豫，你是在寻找想法，而不是单词或语法形式。讲话条理清晰，观点鲜明，表达连贯，主题阐述充分。能够运用丰富的词汇讨论各种话题，用词自然准确，符合语言习惯。能够准确使用非常丰富的语法结构，只有很少的错误，这是合理的。发音自然，清晰，非常容易理解。
这8段的考生通常能以正常语速流利表达，偶尔有重复或自我纠正。如果你犹豫，你通常是在寻找想法，而不是单词或语法形式。发言条理清晰，观点明确，表达连贯，充分阐述了主题。能够运用丰富的词汇讨论各种话题，用词自然准确，符合语言习惯，偶有用词失误；如有必要，能很好地改变措辞。能够运用非常丰富的语法结构，大部分句子表达正确，除了偶尔的错误。发音整体自然清晰，但偶尔有小毛病。发音通常容易理解，口音对内容理解影响不大。
8.5分的考生可以更好的运用和展示这些口语技巧。
这7段的考生通常能够轻松地口头表达自己，发音清晰，内容详细，有些重复，自我纠正或因查找单词或语法形式而犹豫。讲话总体上是有条理的，观点总体上是明确的，表达整体上是连贯的。能够使用丰富的词汇来讨论广泛的话题，能够使用一些生僻字或习语，尽管它们并不总是准确的。如有必要，能很好地改变措辞。能使用各种语法结构，虽然有一些错误，但表达通常是正确的。总的来说，发音自然清晰，偶有问题。发音通常容易理解，口音对内容理解影响不大。
7.5分的考生可以更好的运用和展示这些口语技巧。
这6级段的考生通常能够详细地口头表达自己，有时由于重复、自我纠正或在寻找单词或语法形式时犹豫不决，表达不清晰、不流畅。一般来说，发言是有条理的，表达的观点一般是连贯的，但也会出现一些错误。有足够的词汇进行话题讨论，内容清晰详细。虽然经常出错，但通常都能把措辞改好。能在有限的范围内使用简单和复杂的语法结构。当使用复杂结构时，可能会经常出错，但语言通常很容易理解。发音清晰有效，但可能会有问题。虽然有时单词发音不清楚，但通常很容易理解。
6.5分的考生可以更好地运用和展示这些口语技巧。
这5级段的考生通常能够连续说话，但他们经常重复，纠正自己，放慢语速，或犹豫不决地搜索单词或语法形式。讲话并不总是清晰和有条理的，一些连词或短语经常被滥用。能够流利地谈论简单的话题，但在谈论不熟悉的话题和使用相对陌生的语言时可能会出现问题。有足够的词汇量来谈论熟悉和陌生的话题，但词汇量范围有限，经常出错，改变措辞的能力有限。能够相当准确地使用简单的语法结构，也能使用少数复杂的语法结构，但他们通常会犯错误，可能会令人困惑。发音清晰有效，但经常出错，有时造成理解困难。
5.5分的考生可以更好的运用和展示这些口语技巧。
这种4段的考生通常可以连续发言，但有很多明显的停顿，语速可能较慢，经常出现重复或自我纠正的情况。只能是基本连贯，有时表达很难理解或听懂。有足够的词汇量谈论熟悉的话题，但经常出错；你只能表达不熟悉话题的基本意思。尽量少改措辞。有时候基本的语法结构可以用的很准确，复杂的语法结构很少用。语法错误频繁，可能会引起误解。发音问题比较多，单词的发音经常是错的，让听者很难理解。
4.5分的考生可以更好的运用和展示这些口语技巧。
3.5及以下
这一环节的考生通常沟通能力非常有限，只能做出有限的、基本的反应，可能导致频繁的长时间停顿。只会基本的词汇和语法，经常出错。只能说出记忆的短语或单个单词。发音会造成相当大的理解困难。
