知识源于沉淀 今天(12月11日)，中国教育部考试中心和教育考试服务中心联合发布了托福网考成绩与中国英语能力量表对接的研究结果。研究表明，托福总成绩为37、57、74、87和101，分别对应中国英语水平量表(大学英语四、五、六级、七、八级。
为推进我国外语教育改革发展，培养具有国际视野、精通外语、熟悉国际规则的新时代人才，国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出了加强外语能力评价体系建设的明确要求。其中，中国英语能力量表的开发是外语能力评估体系建设中的一项重要任务。
2017年，教育部考试中心与教育考试服务中心签署合作备忘录，共同开展托福网考成绩对接量表的研究。
对接研究工作于2017年底正式启动，历时两年顺利完成。研究团队成员来自中国教育部考试中心、教育考试服务机构和中国高校的专家学者。为了保证科研的科学性，研究团队充分参考国际先进经验，强调构建多重证据链，进行多重验证，确保结论的可靠性。在本研究中，我们注重实证数据的收集。我们收集了13个代表性城市的大学、中学和培训机构的托福考生实际考试数据，并对考生的老师进行了培训，根据量表收集了老师对考生的评价数据，为研究提供了有力的证据。
中国英语水平量表从低到高分为九个等级。本研究主要针对量表的第四至第八级，展示托福考试各部分的临界分数以及量表相关等级对应的总分。比如托福阅读7分，就达到了量表的四级；如果阅读得13分，就达到了规模五的水平；12分的话，还是4级的水平；托福总分101，对应量表8级。
教育部考试中心副主任于涵表示，托福网考成绩与中国英语能力量表对接研究的顺利完成，体现了中国英语能力量表的应用价值，对提升我国语言能力标准的国际影响力、促进教育技术标准的国际对接具有重要意义。研究结果有助于中国学生、学校和测试使用者更好地了解国际测试的要求和结果，合理选择测试，以评促学，促进中国外语教育的开放和发展。
名词解释:
中国英语水平量表
该量表是首个针对中国学习者的英语能力标准，由教育部和国家语委于2018年2月正式发布。该量表根据中国英语学习者能力实证研究数据，充分考虑各学习段的需求，将中国学习者的英语能力由低到高分为“基础、提高、熟练”三个阶段，共分为九个等级。本文以量表语言的使用为指导，构建了多层次的指标体系，对各层次的能力特征进行了全面、清晰、详细的描述，为促进英语教、学、测的协调发展和多元评价提供了支撑
托福考试
托福(TOEFL)是一种用来测试非英语母语者在学术场合使用英语听、说、读、写能力的考试。托福成绩已被全球150多个国家的多所大学和机构认可，在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等英语国家也得到广泛认可。自1964年以来，全世界有超过3500万考生参加了托福考试。联合国驻华机构、外企和合资企业在招聘员工时，或者国际货币基金组织评估员工英语水平时，也会使用托福成绩。
托福分三种:PBT—纸质试卷考677，CBT—机考机考300，ibt—网考在线考120，新托福成绩120。
来源:北京日报客户端
记者:任敏
制片人:王然刘浩
编辑:王海平
流程编辑王孟英
