知识源于沉淀 新华社长春5月4日电题:90年前，6个风华正茂的年轻人为何参军？
新华社记者高楠、蒋明明
“你可以看到这组雕塑，就是磐石中学的六个学生参军了。1931年\’九一八事变\’后，孟介民、楚、王、刘、侯维春、蒋等毅然放弃学业，来到磐石县委驻地西玻璃河套，投身抗日救国斗争……”
在吉林省磐石市东山公园，磐石市委宣传部志愿解说员赵燕正在向游人深情介绍“六个学生参军”的感人故事。两年400多场讲座，让赵岩对6位同学的英雄事迹了如指掌，但现在每次说起，都会被新的感触所触动。“前几天我在这里讲解的时候，一个5岁的小孩听完我的话后亲吻了每一个铜像。这就是红色教育的意义。”她说。
回溯到1930年7月，磐石建立了一所县级中学，初中班和师范班两个班六七十名学生。当时的党员，中国，经常到学校开展革命活动，传播马列主义，宣传的主张。出身贫农家庭的孟杰民等6人勇于接受革命思想。在党的教育和培养下，他们很快成为进步学生的骨干，经常带领同学进行反帝反封建的活动。
1931年“九一八事变”后，在磐石县委的领导下，磐石人民的抗日热情日益高涨，“六学生”毅然加入了领导的抗日武装斗争。1932年11月，满洲省委代理书记杨靖宇将磐石工农抗日义勇军改编为中国工农红军第32军南满游击队。在抗日斗争中迅速成长起来的“六学生”成为杨靖宇部下的骨干，孟介民、楚、王成为南满游击队的创始人。
磐石市党史研究室研究员王吉财近10年来一直在研究和宣传“六学生”的英雄事迹。“我初学晨曦时的志向是一生钻研文学，但在外敌入侵的民族危亡之际，他毫不犹豫地改变了人生道路，参军报国。”在王继向记者展示的一份史料中记载:“清晨，他以笔为剑，写文章，作词赋诗，宣传抗敌和屈辱。他在《满江红》一诗中写道:‘不要等木屐到床。空伤心吧！””于是，“六学生”决心抗日。
“他们都在壮年时期参加了抗日斗争，只有蒋被党组织营救出狱，活了下来。其他5人死时的平均年龄才20出头。”王吉财说。
英雄死了，但精神永存。如今，“六个学生参军”的故事早已传遍了摇滚的大街小巷，融入了摇滚的城市精神。
“我从小就听家里的长辈讲孟杰民的故事。当时我家四个兄弟，其中两个参加过抗战，都牺牲了。”孟杰民的侄孙孟项峻，每次说起孟杰民的事迹，还是会流下眼泪。在家里风的影响下，孟的孙子孟，会经常给同学们讲从爷爷那里听来的“六个学生”的故事。孟的侄子也即将在部队锻炼。“国安可以兴家，老一辈的革命精神永远不能忘记。”孟对说道。
现在，磐石县中学已经更名为磐石市第一中学。在新建的校史馆里，有很大的篇幅介绍“六个学生参军”的英雄事迹。《六个学生》作为每一个高一学生的必修课，正在激励着更多的青年学生居安思危，奋发图强。(完)
