知识源于沉淀 格拉斯哥大学格拉斯哥大学
我是一名留学生，2018年9月开始在格拉斯哥大学读工商管理研究生课程。2019年9月我交了毕业论文之后就没有回国。2019年11月底去参加毕业典礼。
今年我感觉如何？我觉得应该告诉你，我写这篇文章不是为了喷我的学校，而是把我的经历告诉你，让准备出国留学的同学不走弯路。因为之前的头条被偷了，找不到了，所以重新贴了这篇文章，中间加了一些字。我的留学经历先告诉你:家长、学生、一些公司的HR不要只关注一所大学的整体排名，要像英国人一样关注一所大学的专业排名！让我们正视国内教育系统(自考班)毕业的同学。他们真的很优秀！
2017年5月到达格拉斯哥。我是从研究生前期课程和语言课程开始的，历时一年多。其实我选择去读研究生预科是为了适应英国的文化冲击和英语的教学方式，而不是为了炫富。其实回过头来看我的考研预科，我觉得选预科是对的。
研究生课程大多在格拉斯哥大学旁边的一个叫GIC(格拉斯哥国际学院)的建筑里进行。偶尔，它们在格拉斯哥大学的教室里举行，但这些教室都很远，比如圣安德鲁的教室。我觉得六个月的预科课程还是挺充实的。它还教会了我如何写论文和报告，如何做演示，如何与同学讨论问题，如何写大型研究论文，以及如何通过反对观点来延伸自己的论文和深化论文的内容。我觉得整个研究生我学到了很多，为后面的研究生课程打下了非常扎实的基础和基本的写作技巧。
然而，我认为格拉斯哥大学的预科课程存在一些弊端。一是学前教师素质良莠不齐。有的只是本地本科生，利用自己的语言优势来教学生，就像中国大学生去培训机构教小学生一样。也有一些来自其他国家的老师，他们的口音很难理解，但也有一些好老师，比如鲍比和格雷厄姆，他们是博士生导师或研究生学者。其他老师就像中国大学的代课老师一样，课堂内容就是帮助其他老师。所以预科的教学质量得不到保证，经常跳槽，有的老师一个学期结束就找不到了。二是预科教师的评分标准和规则难以控制和掌握。我在预科的时候发现，预科的老师有的评分很松，有的评分很严，还有一个老师是根据学生的颜值来评分的，所以你最后的高分是根据你的人品来的。当你遇到一个评分宽松的老师，你的分数就高了。虽然研究生第二学期的成绩比第一学期要宽松和高一些，但据我观察，只要第一学期的平均分在56分以上(预科40分为及格线，60分以上为优秀，就可以进入大学读研究生)。第二学期老师会给你双标60分的提升，然后你就可以去大学读研究生了。而且研究生预科的招生是按季度的。据我观察，春季来读预科的分数比秋季高一点，因为格拉斯哥大学每年都要保证升学率。春天是扩招，秋天是补缺。这种不规范的评分导致格大的学生素质良莠不齐，有的学习好，写文章好，有的很差。第三，所有理科前的研究生都是中国学生。回顾我的研究生前期学习，我只见过两个外国人:一个是韩国人，一个是希腊人。我们班几乎所有的学生都是中国学生。虽然我们之间的交流是无障碍的，但是让我觉得我只是在国内上了一堂培训课，虽然我在异国他乡。老师在课堂上使用英语。即使不听，也可以只是课后问问同学上课的内容，考试的时候和同学一起复习。就是互相帮助，因为语言交流无障碍…第四，GIC，研究生院，是外包给一个机构(Kaplan)的学校，不是格拉斯哥大学。机构想赚钱，所以手段极其黑。他们往往把评分卡放在语言成绩上，就是给你一个你差点过了的分数，让你交钱去参加他们办的语言培训班。这些培训班只是让你做练习，玩得开心，但是这个培训班都可以通过期末语言考试，但是这个语言班的价格很贵，要2000英镑。当你收到一个学术过关但语言不及格的成绩，不交也得交，因为就算你上诉，语言也过不了，因为评分的权力在GIC手里。明明欺负中国留学生语言不行，还敢抢钱！我有微信聊天记录为证。这是我同学问我的问题，他也遇到了这个问题。我当时已经收到了Geda的offer，回国后开始重新申请签证:
注:顾是哥达。
而且格拉斯哥大学附近也有一些宿舍和卡普兰合作。如果你通过他们申请学校宿舍，他们会给你比原价更高的宿舍租金。他们就是这样赚取差价的。而且有两个宿舍完全归卡普兰所有，分别是环球和富兰克林。卡普兰会先给学生推荐这两个宿舍。值得注意的是，这两个宿舍比其他宿舍要贵(每周20英镑左右)。而且这两个宿舍的房间都比其他宿舍特别小。一进去就想到国内绿皮火车的软卧车厢。卡普兰就是这样从预科生身上赚钱的。只能承认懦弱，初来英国被宰也无能为力。我不是说在英国上预科不好，但这是事实。好像这个卡普兰机构进入了很多大学开设预科，比如邓迪大学，约克大学，利物浦大学。但英国仍有一些大学有自己的预科课程，但不外包，比如巴斯大学。如果选择这些大学的预科，可以避免这种抢钱的事情。
2018年夏天，我的分数公布了，在60分以上。我收到了格拉斯哥大学工商管理研究生院的录取通知书。我的一些同学在读研准备的时候就自己申请了其他学校，比如格拉斯哥的S大学(斯特拉斯克莱德大学)和苏格兰的邓迪大学。其他人去了阿伯丁大学和纽卡斯尔大学。当这些学生离开预备学校时，他们告诉我Kaplan的工作人员一直给他们发电子邮件询问他们的报价和cas。其中一名学生表示，在收到学生的offer和cas后，他们去那些学校给学生发回扣，从而感叹格拉斯哥大学预备学校(Kaplan)不过是外包给培训机构的机构。他们不一定要做学校才能为这个培训机构赚钱，这样明显压榨学生最后的剩余价值，真的很恶心。
当我拿到格拉斯哥大学的offer时，我在大学旁边的咖啡厅遇到了一个当地的格拉斯哥老爷爷。他问我为什么选择这所大学。我的回答是，第一志愿选了格大，就是看这个学校是罗素集团(当时中介也说这个组织相当于中国的985联盟)。我就是为了名校来的。第二是苏格兰人是英格兰最友好的民族，不像英格兰人那么排外。第三，格拉斯哥很安全。这位苏格兰老爷爷告诉我，我的第一个理由是错的。他跟我说，在英国人眼里，罗素集团、红砖集团这种联盟都不是名校联盟，也不太重视学校的排名。中国人会很看重这些名校的称号和排名。当地人讲究一个学校的专业排名。最后他告诉我格拉斯哥大学是一所“党校”，一个只有当地人才叫的称呼，让我慢慢体会。
这是我在佐治亚大学读研究生的经历。接下来我会让你知道专业排名低的学校(佐治亚大学亚当·史密斯学院)和专业排名高的学校(S大学斯特拉斯克莱德商学院)在教育、校风、课程设计、教学方法、选修课等方面的区别。我不是给S大学打广告。其实Geda整体排名很高，但是商科和计算机两个学院的专业排名都不是很高。其实格大真正擅长的是他们的其他专业。可惜这些专业的中国学生不多，而且好像中国的学生也不喜欢这些专业。
后来在格大图书馆附近的服务中心交了学费和学生注册，一下子交了两万多英镑。学校还给了我一张卡，让我在学校书店买书。我当时觉得哥达挺好的。我上S大学的同学也完成了学校注册，交了学费。我听她说她付了一万七千多英镑。一听说他们的学费比我便宜，我就打消了之前的想法。我同学也说，她知道的就是国内中介不断推荐格拉斯哥大学、利物浦、谢菲尔德等大学。是因为这些大学收了每个学生给中介的很多回扣。如果你让大学付钱，你迟早会还的，所以这些学校的学费很高。更何况英国的宿舍产权和管理权并不像国内那样都归大学所有，而是有一部分宿舍由不同的公司管理。只要有钱就可以住，所以中介在推荐学生入住这个宿舍的时候会给中介一些回扣。所以这些名校周边的宿舍都很贵，国内中介报的价格总会比你在当地找的价格贵。有人说知名大学学费和每周宿舍费都挺贵的，这是中国人的思维方式。名气比哥达大的S-Big怎么收费比哥达低？
之后，我会等到我的预科生宿舍期满，找一个性价比好的宿舍，安顿下来。在这次找房子的过程中，我无意中了解到一个情况:苏格兰格拉斯哥的当地人非常讨厌格拉斯哥大学，因为这所大学为了盈利，招收了很多学生(尤其是留学生)，并且在校外同时响应，建了很多宿舍。如瑟索街、杜纳斯金磨坊、开尔文法院、图雷、西村、HyndlandHouse、Tramworks、Vita、Merchant Studios、Sauchiehall Strreet、Kelvingrove House、Mypad Paisley、Blackfriars、ST Andrews Court、Rrobert Owen House、Bridge House、Firhill Court、Central House等。可以一次数到20。当这些宿舍一次性全部建成后，会占用当地的土地资源，破坏该地区的整体美感，因为格拉斯哥是1999年的设计之都。这些新建筑整体上破坏了以前格拉斯哥的旧风格。后来我想:这么多宿舍应该住多少学生…这时候我就在担心学生太多导致的教育质量差。
后来，我的课程开始了。格大的课程有两种:一种是讲座，就是最后一节课老师讲PPT在舞台上；一种是seminar(有人也叫tutoril)，就是小班教学，和同学一起分析一些案例，做老师给的任务。讲课的时候回头一看，整个阶梯教室都是中国人，外国人几乎看不到。课堂上的内容都是研究生前期专业课已经学过的内容，而课堂上的内容只是加深了一点点。我在小班认识了所有来自中国的人。虽然我们的语言交流是无障碍的，我们总能应付课堂上的讨论和任务，但我觉得这就像在中国读大学一样，只不过老师换了一个外国人。更有甚者，出了格拉斯哥大学的大门就是琳琅满目的中餐厅:东北人，不见不散，美食餐厅，疯狂炒锅，苏格兰调情。这让我觉得这次出国是有名无实的，我还在中国人的圈子里。正因如此，去年毕业的时候，我觉得这次出国旅行并没有改变我的视野和想法。据我观察，正是因为这个原因，格鲁吉亚的中国留学生英语口语不好。我记得我在格拉斯哥市中心的Premark购物中心遇到一个格鲁吉亚的博士生，他不能用英语流利地和销售人员交流，他让我翻译。
令我惊讶的是，我的很多课都安排在晚上。整个大学晚上好像都有些人气，白天人少(据我观察，佐治亚的商科其他专业都是这样，而且不限于我这个专业)。住我宿舍的学姐在宿舍下面的公共休息区回答我的问题。这是因为格拉斯哥大学花了很多钱来维护它的老建筑，他们为了准备扩大招生，把学校门口的那栋楼拆了，建了一个新教室。在英国，请工程队建楼、维修房屋是非常昂贵的。学校把钱都花在这上面，导致英国汇率下降，物价上涨。导致很多知名教授都离开了其他学校工作，导致格拉斯哥大学的一些优秀课程无法开设。格拉斯哥大学为了请他们上课，只能在晚上开课(苏格兰法律规定周日周六不能工作)。学姐说这些教授在格拉斯哥大学的教学极其不负责任，一下课就走了，根本不回答你的问题。稍微负责一点的教授刚刚回复了你的邮件，他们的回答都很笼统。当时我就想:这真是党校啊！白天睡觉，晚上开派对！！而且这个聚会的质量也无法保证。…….
我在小班的时候，老师经常指导我们分析案例，都是成功的大公司的案例，或者做一些老师编的习题。课间休息的时候，我问老师这是干什么用的，没有教我们以后工作的工作技巧。老师笑着回答说，这是为了帮助我们更好地理解知识点。他还说，现在的讲座课是以话题为基础，而不是以书的章节为基础。有些题目涉及的知识点包含了书中的几个章节。现在，小班教学就是帮助我们理解这些交织在一起的知识。我想:毕业了就去工作。完全理解这些知识点有什么用？我想我在以后的工作中只能是一个理论脱离实际的人。
我向老师表达了我的无奈。他说苏格兰S大学的商学院是现在最好的，佐治亚的亚当·斯密商学院还不如。他可以帮我写推荐信转学。我委婉地拒绝了他的好意，只是因为我已经在佐治亚大学这里交了学费和宿舍费，拿不回来了。我突然有个想法，S真的很好。他们的专业排名不错，商学院也不错，学费也比我们便宜。况且S位于格拉斯哥市中心，宿舍价格便宜(国外房价与国内情况相反，但在市中心最便宜，越往郊区越贵)。然后我问了我的s大学，她说他们讲课课也是按题目跳过书上的章节，但是这个题目是按实际工作来分的，比如管理文化，管理组织，管理绩效。但是他们的研讨课是和讲课课一起进行的，就是老师在PPT讲课的时候提出问题和话题让学生随机分组讨论，也有一些案例让学生理解，然后学生会上台和其他同学分享讨论的结果(所以S课后，你可以看到教室里到处都是学生用来讨论的马克笔和写有他们讨论结果的大纸片。S老师课后会收这些东西，所以课后不会发现)。我觉得这比我们学校的教学形式好多了。我不仅可以学习工作技能，还可以从同学之间的讨论中了解新知识。而且随机分组的形式避免了中国学生在研讨课上抱团的情况。我同学说她班只有六个中国人。其他学生是印度人、法国人、意大利人、美国人、丹麦人、阿拉伯人、巴基斯坦人和英国苏格兰人。和他们交流很开心，有时候他们会突然冒出一个让她受益匪浅的新点子。后来想去这种班留学。我没有看到这么多来自世界各地的学生聚集在佐治亚州的同一个教室里。
我好像明白了，我收到格大录取通知书那天遇到的苏格兰老爷爷说，当地人注重的是专业排名和学院排名，而不是学校的整体排名。有些学生和家长以为排名靠前的学校所有专业都好，其实不然。排名第一的牛津大学也有它的弱势学科，而排名靠后的考文垂大学也有自己的强势专业:设计。每个学校的专业学生的优势可以和牛津的学生相提并论。这就相当于中国矿业大学采矿工程的学生总是比其他985学校的好。其实英国每个学校都有自己的优势，比如清华的土木工程，北大的理论经济学。我感觉这些优势专业的优势体现在一些教学细节上。来英国之前，有朋友说英国没有文凭作坊，教育质量也差不多。其实我觉得这句话很片面。如果你去了一个学校的优势专业，你的教育质量会比其他学校好。其他学校的教育质量和我在格拉斯哥大学的教育质量差不多，帮助学生理解知识点。我感觉他们的教育只是一种学习，和实际工作没有太多的结合。
据我观察，国内大部分学生集中在商科和计算机专业，这些专业的课程也和我一样。大圆形剧场里几乎所有的学生都来自中国。但是格拉斯哥大学的优势专业不是这两个。格拉斯哥大学虽然有亚当·斯密学院，但是这个学院的整体排名呈下降趋势。格拉斯哥大学的工程和计算机系怎么样？更不用说，它们属于全苏格兰的鹤尾。其实格拉斯哥大学的工程和计算机专业没有一个是本地人读的，都是国际学生资助的，其中中国学生占绝大多数。其实格拉斯哥大学的优势是护理、社工、教育、医学工程、动物科学、牙科、食品科学。中国的学生很少，苏格兰人甚至英格兰人都喜欢申请这些专业学习。这种现象说明中国所有的学生都有一种“名校情结”，但没有“名校专业情结”。
上课中间，老师会给我们布置作业，就是写论文。这篇论文的分数会按一定比例进入期末成绩，这篇论文会影响你的期末考试。大作业论文感觉是学术型的，就是指导你大量阅读学校图书馆网站下载的学术文献。一篇几千字的小论文，我要用30多个学术文献做参考。感觉这种教育比本科的教育更深入，可以帮助我理解知识点，但是感觉只是纸上谈兵，没有和实际工作结合起来。因为这些论文的章节都是加到最终考试成绩里的，所以国内一些特别热衷于商机的机构就为留学生创造了一项服务业务——写论文。
格力的学生形形，有天天打麻将的，有天天逃课旅游的(也有一部分爱学习的，但为数不多)。这些学生中很多人都没有像我一样上过研究生预科。他们在这里是陌生人，他们不熟悉如何写英语论文。所以他们必须花钱找写第一篇论文的机构。像我这样自己写第一篇论文的同学不多。据我观察，像他们这种第一次论文作业就被写作中介拖进坑里的人，想为接下来的论文自己写作文的不多，几乎都是一有论文作业就找写作中介。刚开始的时候，我还是坚持自己写。我想我至少读过研究生，接受过英语写作训练。但是，在第一次作业分数公布的那一刻，我屈服于那一个个充斥着邮件论文的广告，因为那些找我写论文的同学分数都比我高。我努力的分数比那些不怎么学习的同学低。？我还是屈服于现实，之后的每一篇论文都去找那些代写机构。中间还想纠结出个坑。我只找了一个代笔帮我建模，然后我自己写，但是现实无情的把我推进了坑里——就是我的分数没有之前一个代笔写的文章高。我觉得泥塘坑就像一片美丽的沼泽。一旦进入就不想出来了，因为它很美，让你尝到了甜头。唉……这是来自中国的留学生在格达利的学风。也有一些人可以在没有课的时候，通过写作帮别人写论文来赚钱。还听说有人通过帮别人写论文赚回学费。
学期末，我问同学S大学，关于她的论文写作。她说，S大学的论文作业都是像实际工作一样的一个项目的报告，和英国的实际生活工作有关，比如计算英国股市一支股票的净现值，然后做一个市场分析出一份宏观经济报告，去一家公司和高层谈话筛选出适合公司的管理制度，做管理制度的报告等。她说S大学称之为体验式教育，其实就是从这些。其实我后来回想这种体验式教育，真的很好。事实上，当你在校园里做的项目熟了之后出去工作，你发现你工作的内容其实和你在校园里做的项目是一样的。我们在哪里？我们上小学的时候，有一些和专业相关的工作模拟游戏，但只是模拟游戏，并不是S大学那样的项目。这个结果最后算进了最后的分数。所以我们在小班玩这些游戏的时候，都是随意的，粗心的，提出的解决方案也是随意的，肤浅的。而在几天内，我们似乎忘记了这个小课堂的所有内容。
我也问过我同学关于S大学论文的写作情况。她说，S大学根本没有代写论文，只是因为他们的作业是一个项目，在这个项目中，他们要做一个陈述。这个演讲的PPT往往只给一个小组一天时间自己做。这个演讲和期末报告写作方向一致。有些代写机构不会根据已经做好的PPT来写论文。他们一般都要和论文一起做，一天之内给编剧做。S大学其实培养的是学生的临场反应能力、信息搜集能力、团队合作能力，这其实是综合素质。而且他们的项目是一个小组完成的，PPT和期末报告都是一个人分部分完成的，所以没办法让那些写作机构来写，因为小组里只有一个人想自己写。除此之外，如上所述，还有许多来自不同国家的学生。你的小组里至少有一个外国学生，而你的小组里所有的学生都来自中国，这是极其罕见的。所以S达利写的故事很少，不像我们学校的利益组织绑架，就像前段时间电视剧收视率爆表造假的情况，逼着一些优秀的电视剧造假。
我只能硬着头皮继续找代写机构帮我写作业。圣诞节马上就要到了。在华留学生会选择节后出游，大部分会选择法意路线，但也有一部分会去摩洛哥和埃及。据我观察，第一学期结束后，很多人选择去旅游放松自己，而选择留在英国玩，了解当地文化的人并不多。导致很多留学生在留学一年的时间里不能很好的融入当地文化，所以这一年还是生活在中国人的圈子里，感觉一路坐飞机去留学和在国内上大学是一样的。况且，根据我一年的观察，这种热门旅游的现象可能会造成以下一系列的问题:是因为佐治亚大学的课程安排是第一学期课程多，然后下学期课程少，或者一节课上完将近三到四周都没有课。那些第一学期不逃课的中国学生，在假期里尝到了旅行的乐趣，然后开始逃课去旅行，去玩。在中国的留学生圈子，总是可以互相影响的。看到很多同学朋友发来的旅行照，内心挣扎了一段时间后，我决定翘课去法国旅游。我只需要拍下法国的风景点，然后制作一张卡片。嘿…像我这种不会逃课的人还是被拖累了。
接下来的学习和第一学期一样，但是课程比第一学期轻松很多。我在国内的很多朋友都是这个时候开始玩的，因为课程不多，论文作业也可以让别人写。我感觉他们剩下的学习之旅都很有趣。我问了S大学的朋友，她说S大学假期有选修课。你要考他们，但是最后不能毕业，他们的课程都满了。一门课程结束后，会立即开设新的课程。当时很好奇他们的选修课是什么。她的回答是S大学的选修课很实用。比如我们学校的管理学选修课就是企业如何选拔人才，如何相互签订工程合同和招投标合同，如何和你的老板写报告。一个问题是课程。S大学会计专业选修课比较多(听说要选10门)，这些课程的内容也很合理实用。我同学说她室友学的是如何处理外汇，如何处理坏账，如何处理地区法律差异等解题课程。一个问题是选修课。我同学说，这些选修课的论文和S专业课一样，也是一种项目作业的形式，但这些项目往往是老师给你一个场景后，一个人处理写的。当时觉得S选修课的作业也是体验式教育，这个选修课的设置太实用了吧？后来我想，S大学商科专业的高排名其实就体现在这一点上。
我在格拉斯哥生活了相当长的一段时间，然后我的同学宿舍出现了一个问题:一些宿舍公司看到中国学生的弱点，就把中国学生当成了“软柿子”；宿舍稍微乱一点或者厕所有一滩水他们就扣你押金和罚款。还有就是宿舍不承认通过中国双C认证的电饭煲，只承认欧标双E认证，所以它以防火为由把你的电饭煲从中国拿走在当地市场卖，等你终于毕业回国了他们也不会还你东西。啊……中国留学生在外国只能这样被欺负。据我观察，这种现象只存在于格鲁吉亚，因为都是中国留学生。我在那里的同学说，他们都是留学生，一遇到制种情况，就会联系学校学生会里的律师维权。中国留学生和他们相处久了也会用这种方式维权。
然后马上就要进入要写毕业论文的时刻了。其实我很期待这一刻很久了，因为我来英国后接受的教育是引导我阅读大量专业文献了解知识的教育。终于可以腾出时间静下心来研究一些课题了。因为我在研究生前期学会了如何做研究，也就是刚开始写摘要和引言，然后写文献综述和方法论，然后发问卷收集数据然后分析数据得出我的结论。我觉得做这个研究真的很好。但是，听完导师给我们班讲课，我的兴奋感突然冷却了，因为导师只要求我们使用二手数据，而不是要求我们发问卷收集新数据，得出新结论。
这个时候我不想找那些代写机构，因为这是我研究生生涯的一篇大论文。我只能义愤填膺地写下摘要和引言，然后用一本专业文献的数据写在我的文献综述和方法论里。之后只能把这个专业文献的结论再写一遍，然后结束。我尽量不重复原句，但这和抄袭有什么区别？
这时候我又问了S大学的同学。她说，他们学校允许他们收集第一手资料来完成最终大论文的研究，研究方向和课题也只是一开始就自己定的。在申请伦理批准后，他们可以发送问卷来收集数据。她说，S大学也允许学生使用二手数据进行研究，但要从中产生新的想法，S大学并不像我的学校要求我写大论文。我同学也告诉她，她是从朋友那里听到格达的内幕的。格大只是想保住自己罗素集团的地位，不让学生自己做新的研究，让我们学校的教授做新的研究。罗素集团的学校大部分都是这样，只是想多占点英国的科研赞助资金。
没办法，只好把大论文写完，然后交上去(这次没找写手，是我自己写的，因为这是我读研究生的最后一篇大论文，我很认真)。回国的飞机上，我一直在想我的留学经历，但是我什么也没学到。我应该在我的研究生预科班成绩出来后申请去S大学。我朋友在S大学做过很多项目。我觉得她和很多不同国家的学生一起组队做专业项目是多么幸福啊！她的研究生经历比我丰富多了。在这些项目中，她也学到了很多专业知识和工作技能。这就是专业排名高的学校和专业排名低的学校的区别。专业排名高的体现在本专业的课程设计、讲座内容设计、作业设计、选修课设置上，比专业排名低的要好。这些在其他英国学校也一样。都是让你读文学来了解知识。最后你什么都没学到。学校会给你一张纸(毕业证)，送你回家。你会觉得这个文凭鱼龙混杂。而且我在学校申请毕业的时候，邮箱里收到了大量的邮件，就是国内有些机构可以做仿文凭(就是买个文凭)。我观察到这些机构特别喜欢做名校的文凭，因为中国人有“名校情结”，但是他们不做S大学这种综合排名很差但是专业排名非常高的学校的文凭。他们做出来的文凭也保证了国内的认证可以通过，所以S大学的文凭含金量比格拉斯哥大学的大。
所以准备出国留学的同学，如果想读商科和计算机专业，就不要去格拉斯哥大学了。这个学校整体排名很靠前，但是这两个专业的排名不怎么样。这里的学习贵，周围的宿舍也贵，学不到东西。如果真的想去苏格兰这个安全友好的地方读书，想学商科就去S大学，想学计算机就去邓迪大学。这两所大学的学费没有佐治亚大学贵，周围的宿舍也比较便宜。而且这些学校的专业排名比格拉斯哥大学好很多，可以学到在佐治亚大学学不到的东西。只是性价比更好而已。可惜这两所大学最近在国内都没有宣传，所以国内中介都不太推荐。英国排名靠前的专业排名靠前，体现在课程内容设计、教学方法、作业设计、选修课、校风、毕业论文待遇等方面。其实就是这样。我在佐治亚大学一整年的学习经历都写在文章里了，大家擦擦明眼，评价一下吧。其实在英国排名靠前的大学里并不是所有的专业都是好的。
国内中介说格大一样好，罗素集团被说成985大学一样是因为格大给他们返点多。而且网上说乔治亚大学的校友中有很多名人，但是我观察到那些名人并不是乔治亚大学毕业的。他们只是花钱把自己的名字列入名人名单，然后给他们颁发荣誉博士文凭。事实上，他们并没有在佐治亚大学度过本科或硕士博士生涯。还有说哥伦比亚大学亚当·斯密商学院通过了三个认证，这是假的。这三所被认可的学校是格拉斯哥斯特拉斯克莱德大学的商学院。不信你去官网，乔治亚，因为英国所有大学都把自己的荣誉奖项放在首页，但是官网，乔治亚没有，任何链接都没有。即使佐治亚大学在接下来的几年里通过了三重认证，我觉得这个认证的课程只对本地学生有用，因为它帮助学生融入本地工作，而一个留学生在英国很难找到工作，但是本地学生可以(因为他们受到当地政府的保护)。所以这个认证对于留学生来说用处不大。只是一些学校为了招生而制造的噱头。网上有一些中介写的文章说哥达有多好。其实我根本没有体验过这几篇文章里提到的好处。但是如果你想学护理，社会与教育，药学等优势专业，可以来，因为佐治亚大学以这些专业闻名。
其实佐治亚大学本科教学挺好的，有一些本地人来学习。如果中国学生来读本科，会经历与国内不同的课程体验。其实研究生的商科和计算机都没有本地人(判断一个学校好不好的一个方法就是这个学校本地人多不多)。大本科教育宽严相济。其实国内的大学不都在往这个方向改革吗？其实中国也有这样的教育制度——就是国内一些大学的全日制自考学生班。就是因为这种教育体制和国外是一样的，所以国外大学会承认自考学生班的考试成绩。在格拉斯哥大学组织的活动中，我认识了很多不同专业的学生，很多都是国内学校自考班毕业的。我问他们为什么来这里读研，得到的答案几乎都是一样的:国内一些公司看不起自考的考生，所以来提升学历，让简历更好看。这种现象是中国人对教育的误解。他们认为宽松的大学(即任何分数都能考上高考)的教学很差。其实我跟他们在一起久了，发现经历过宽严相济教育体制的都是精英。他们真的能学，思维灵活，写的好，真的能写文章。
最后，面对国内的这种现象，家长、学生、一些公司的HR不要只关注一个大学的整体排名，也要像英国人一样关注一个学校的专业排名，这样你就不会走弯路了！！一个综合排名高的学校，好的专业不一定都有，但总会有一两个不好的专业；综合排名低的学校不一定专业差。总会有一两个专业是国内好的或者领先的。有些同学为了离名校近，选择了这所名校最差的专业，毫无意义！！而且抄名校文凭的机构很多，没有人会去抄那些综合排名不是很好但是专业排名很高的学校的好文凭，所以一些名校的文凭是有一定水分的。让我们正视国内教育系统(自考班)毕业的同学。他们真的很优秀！
当你看到这篇近万字的长文时，我已经从格拉斯哥的毕业典礼回来了。希望这篇文章能改变一些人对国外和国内教育的误解，让一些留学生少走一些弯路。可惜受疫情影响，找到了工作却不能上班，只能呆在家里。回顾这次留学经历，我会后悔去了格拉斯哥大学。感觉格达是1437年的吸引人的老建筑。我感觉这所漂亮的建筑是这所学校在所有来自中国的留学生离开后唯一剩下的。此外，这所学校似乎是为来自中国的留学生服务的。有些专业感情是为来自中国的留学生设置的，本地大学生根本不来。
